The effectiveness of nonpharmacologic interventions to reduce anxiety and increase patient satisfaction and comfort during nuclear medicine imaging

Abstract

Background: Patients undergoing nuclear medicine scans can experience anxiety, claustrophobia, and fear during the scanning experience. Health care professionals working in the field of nuclear medicine require strategies to alleviate this fear and improve patient comfort and satisfaction. Objective: The aim of this systematic review was to determine what strategies are effective in reducing fear, anxiety, and claustrophobia and to improve comfort or satisfaction in persons undergoing nuclear medicine imaging. Methods: A quantitative systematic review, according to the methodology of the Joanna Briggs Institute, was performed. A systematic search of a number of databases was performed. Studies were then screened and critically appraised by two independent reviewers before being included in the review. Results: In total, eight studies met the inclusion criteria for the review, which assessed the following interventions: information, patient positioning devices, and a pediatric preparation booklet. Pediatric preparation booklets and patient positioning devices were found to have some positive effect, whereas the findings for additional information were mixed. Conclusion: Health care professionals working with children or adults undergoing nuclear medicine scans may consider implementing some of the previously mentioned strategies in their practice to reduce anxiety and increase patient comfort. = Contexte: Les patients qui doivent passer une scintigraphie en médecine nucléaire vivent parfois de l’anxiété et de la peur et peuvent se sentir claustrophobes durant l’examen. Les professionnels des soins de santé qui travaillent en médecine nucléaire ont besoin de stratégies pour soulager la peur et augmenter le confort et la satisfaction du patient. Objectif: Cet examen systématique visait à déterminer les stratégies les plus efficaces pour diminuer la peur, l’anxiété et la claustrophobie et améliorer le confort ou la satisfaction des patients soumis à une imagerie en médecine nucléaire. Méthodologie: Une évaluation quantitative systématique a été menée, aux termes de la méthodologie du Joanna Briggs Institute. On a effectué une recherche systématique de certaines bases de données. Les études ont ensuite été filtrées et évaluées par deux chercheurs indépendants avant d’être intégrées à l’examen. Résultats: Au total, 8 études répondaient aux critères établis pour l’examen par lequel on visait à évaluer les facteurs suivants : renseignements, appareils de positionnement du patient, brochure de préparation pédiatrique. Les guides de préparation pédiatrique et les appareils de positionnement ont semblé avoir un certain effet positif, pour au moins un des résultats, tandis que les résultats à propos des renseignements étaient nuancés. Conclusion: Les professionnels des soins de santé qui travaillent auprès des enfants ou des adultes qui subissent des examens en médecine nucléaire peuvent prendre en compte certaines des stratégies ci-dessus dans le cadre de leur pratique s’ils visent à réduire l’anxiété du patient et à augmenter son confort.